Formação Introdução da alimentação complementar na criança
100,00 €
Informações Gerais
Regime: E-learning
Duração: 8 Horas
Datas e Horário:
18 de fevereiro das 20h00 às 22h00
19 de fevereiro das 9h00 às 13h00
22 de fevereiro das 20h00 às 22h00
Inscrições até: 14 fevereiro de 2022
Nº Vagas: 12 – 30
*A SeedGO reserva-se no direito de não realizar a formação caso não haja inscrições suficientes, procedendo-se à devolução do pagamento efetuado. Antes de comprar alojamento ou viagem, certifique-se connosco se a formação avança.
Campanha “Revela Amizade”
Nota: A campanha “Revela Amizade” só é válida quando finalizada a inscrição por ambos os amigos, caso isto não se verifique, a inscrição pode ser cancelada. Cada formando tem que deixar nas notas da sua inscrição o nome do amigo, de forma a ser válido o cupão de desconto: RA20IACC
Esgotado
Descrição
“(…) a introdução de alimentos que não o leite não deve ocorrer precocemente, ou seja, nunca antes dos 4 meses e preferivelmente cerca dos 6 meses de idade. A passagem de uma dieta rica em gordura, característica do aleitamento exclusivo, para uma dieta rica em hidratos de carbono induz, só por si, adaptações hormonais significativas (ex: insulina, hormonas da suprarenal) com repercussões no processo de crescimento e exigências de adaptabilidade digestiva. Na realidade, a partir do 6º mês a maioria dos latentes está preparado, em termos de desenvolvimento e maturação, para aceitar outro tipo de alimentos, nomeadamente na dependência de questões relacionadas coma maturação estrutural e funcional do rim e do tubo digestivo, de características do desenvolvimento motor do lactente e finalmente de questões relacionadas com o treino dos sabores e das texturas.”
In Sociedade Portuguesa de Pediatria
Para além dos conhecimentos sobre a progressão da introdução dos diferentes alimentos nas idades chave, torna-se pertinente dar a conhecer a relação da alimentação com o desenvolvimento sensoriomotor global e oral. Compreender que a alimentação também é uma aprendizagem e por tal depende de vários factores tais como: emocionais, cognitivos e desenvolvimentais. Dar a conhecer de que forma deverá ser iniciada a introdução, respeitando as diferenças individuais de cada criança e da cada família. Alertar para sinais de risco inerentes para a presença de perturbação alimentar e de como agir perante os mesmos é de extrema importância para o prognóstico e, consequentemente, para o desenvolvimento da criança.
- Dar a conhecer a relação entre desenvolvimento sensoriomotor global e oral
- Compreender a aprendizagem da mastigação
- Compreender as características sensoriais dos alimentos e a sua relação com a mastigação
- Dar a conhecer os sinais de alerta para uma perturbação alimentar restritiva e evitante, do tipo sensorial
- Dar a conhecer truques e dicas para a introdução dos alimentos
- Dar a conhecer o guia de introdução de alimentação complementar
- Compreender o comportamento alimentar e a sua relação com o neurodesenvolvimento:
- Dar a conhecer a relação entre desenvolvimento sensoriomotor global e oral
- Compreender a aprendizagem da mastigação
- Compreender as características sensoriais dos alimentos e a sua relação com a mastigação
- Dar a conhecer os sinais de alerta para uma perturbação alimentar restritiva e evitante, do tipo sensorial
- Dar a conhecer truques e dicas para a introdução dos alimentos
Ana Marques
Terapeuta da Fala do Unidade de Desenvolvimento da Criança do Hospital Central do Funchal. Mestre em Terapia da Fala – área de patologias da linguagem pela Universidade Católica Portuguesa (UCP), Doutoranda em Ciências da Cognição e da Linguagem pela UCP. Pós-graduada em Neurodesenvolvimento em Pediatria pela UCP. Pós-graduada Técnicas de Neurodesenvolvimento de Bobath pelo European Bobath Tuthors Association. Terapeuta da Fala responsável pelo protocolo da intervenção do terapeuta da fala na Unidade de cuidados intensivos neonatais e pediátricos do HCF. Apresentações orais em eventos científicos nacionais e internacionais, na área da motricidade orofacial, deglutição e linguagem. Publicações em revistas científicas e em livros de resumos de congressos. Formadora acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua do Ministério da Educação, para a área de educação especial. Atividade de docência em mestrados e pós-graduações em terapia da fala nas áreas de motricidade orofacial, deglutição e linguagem em Portugal e Barcelona.
Vice-coordenadora do Departamento de Motricidade Orofacial da Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala e Membro da Delegação da Madeira da Associação Portuguesa de Terapeutas.
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Andreia Cristina Castro
Nutricionista responsável pela Direção Técnica dos Serviços de Nutrição e Dietética do Hospital Particular da Madeira e pela Unidade de Nutrição e Dietética da Unidade Dr. João Almada. Desempenha ainda funções no Clube futebol CF Carvalheiro, box multiusos Crossfit FNC. Licenciada em Dietética pela Escola Superior de Tecnologias da Saúde de Lisboa e Pós-graduada em Oncologia.
Profissionais da saúde, educação, pais, e outros interessados no tema.
Formação Certificada por:
